수업계획서 양식
1. 강의개요
과목명	교육사회학	학점	3	교․강사명	김한나	교․강사 전화번호	01057135113
강의시간		강 의 실		수강대상		수업방법	비대면시 (녹화> 실시간으로 운영되며 상황에 따라 유동적)
2. 교과목 학습목표
교육사회학은 사회학의 지식을 적용하여 사회과학적인 방법으로 교육현상을 탐구하는 학문이다. 따라서 교육사회학은 사회제도로서 교육의 사회적 기능과 역할을 설명하고, 학교교육의 현실적 모습을 이해하기 위해 정치, 경제, 사회, 문화와의 관계 속에서 교육현상을 이해한다. 이 과목의 구체적인 수업목표는 다음과 같다. 첫째, 개혁주의 신앙에 기반하여 기독교 교육의 관점에서 교육사회학의 기본 개념과 이론을 체계적으로 학습하여 교육과 사회의 관계에 대한 이해를 깊게 한다. 둘째, 교육이 지닌 본질과 여러 사회현상과의 관계를 올바르게 파악하여 한국교육의 과제를 전망하고 해결방안을 모색한다. 셋째, 다양한 교육주제들을 교육사회학적 관점에서 심층적으로 분석한다. 넷째, 자신의 학교교육 경험에 대한 비판적 성찰을 통하여 한국의 교육쟁점과 문제의식에 대한 안목을 확장한다.
3. 교재 및 참고문헌(교재명,저자,출판사,출판년도)
교육사회학(공동체): 김규태 외 에이트(이지성 작가), 4차 산업혁명시대 창의인재를 만드는 미래의 교육(김경희 저) 등 최신 서적 유튜브 및 동영상 제작 강의자료 등
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시	강의(실습‧실기‧실험) 내용	과제 및 기타 참고사항
제 1 주	1	실시간 수업으로 오리엔테이션 및 강의 계획 안내 교수- 학생 상호소통, 수업 안내	강의계획서, 주교재
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제 2 주	1	교육사회학의 이해 - 교육사회학의 의미 - 교육의 사회적 기능 - 교육과 사회화	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 1
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제 3 주	1	기능이론 - 기능이론 -기능주의자들의 교육에 대한 시각 -기능주의 이론에 대한 비판	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 2
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제 4 주	1	갈등이론 - 갈등이론 - 갈등주의자들의 교육에 대한 시각 - 갈등이론에 대한 비판 -기능이론과 갈등이론의 차이	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 3
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제 5 주	1	해석적 입장 - 상징적 상호작용론 -사회적 교환이론 - 현상학, 민속방법론	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 4
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제 6 주	1	사회변화와 교육 - 사회변화의 의미, 사회변화의 원인과 과정 - 사회변화와 교육적 과제	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 5
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제 7 주	1	교육정책과 사회학 - 교육정책의 이해 - 교육정책과 사회학적 탐구 - 교육정책과 사회학의 접목	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 6
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제 8 주	1	중간고사: 대체 과제물 제출 안내	중간고사 대체 과제물 실시
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제 9 주	1	사회계층과 교육 - 사회적 불평등의 양상 - 사회계층의 분류 - 사회계층과 학업성취	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 7
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제 10 주	1	문화와 교육 - 문화란 무엇이며, 문화의 다양한 기능과 내용 - 문화의 다양성과 보편성 -문화와 관련된 개념, 문화와 교육연구, 문화발전과 교육	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 8
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제 11 주	1	청소년과 교육 - 청소년의 의미, 청소년기의 성장과 교육 - 청소년기 발달과 관련된 주요 변인	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 9
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제 12 주	1	평생학습사회와 교육 - 평생학습사회의 도래 - 평생교육의 개념 -우리나라 평생교육법의 목적과 법적 근거 - 평생교육시대 '학습'의 비밀	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 10
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제 13 주	1	사회문제와 교육 - 사회문제, 아동학대 - 학교폭력, 교육문제 -저출산, 고령화의 문제	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 11
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제 14 주	1	교직사회학 - 교사 및 교직의 이해 - 교직문화	하이브리드 수업[동영상 제작 수업(2시간)+ 실시간 토론, 토의 수업(1시간)] 주교재 및 수업자료, 온라인 게시판 참고 주교재 챕터 12
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제 15 주	1	기말고사(추후 안내)	상세 내용은 추후 안내함
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5. 성적평가 방법
중간고사	기말고사	과 제 물	출 결	기 타	합 계	비 고
30	30	20	20	-	100	-
6. 수업 진행 방법
이 강의는 강의안과 교재 및 제작한 동영상을 이용하여 강의계획서에 명시된 내용을 기반으로 운영한다. 더불어 교육사회학의 다양한 이론과 실제 이슈들을 알아보고 소그룹 또는 개별 토론을 진행한다. 수업 중 이해가 가지 않거나 궁금한 사항에 대해서는 SNS 또는 수업시간 중(실시간 또는 대면 수업일 경우)에 질의응답이 진행되도록 한다. 자세한 내용은 아래와 같다. - 과제물 활용 수업 및 동영상 제작 강의(상황에 따라 실시간 및 대면 수업 가능) - 수업주제에 따라 발표, 토론, 핵심정리강의, 질의응답, 피드백 등을 혼용하는 방법으로 수업을 진행한다: 강의(동영상 제작 강의자료, ppt자료 및 판서), 질의응답 및 피드백,핵심내용체크, 온라인 발표 및 토론 - 전공현장기반 수업방식을 활용하여 수업을 운영한다(협동학습, 문제해결학습-PBL, 팀티칭 수업 등) <위의 방법은 코로나 19 및 학습자의 상황에 따라 유연하게 적용 또는 변형가능함>
7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항
- 강의 및 발표 자료는 온라인 시스템에 탑재합니다. - 중간 및 기말고사는 코로나-19로 인해 비대면으로 실시합니다. 별도의 형식으로에서 서술형 또는 논술형으로 실시됩니다. *장애학생지원* 1. 공통지원사항: 별도상담을 통해 개인에게 적합한 학습 지원, 강의보조를 위한 도우미 학생 청강 허용
8. 문제해결 방법(실험‧실습 등의 학습과정의 경우에 작성)
해당사항 없음
9. 강의유형
이론중심( ), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론,세미나 병행( v ), 이론 및 실험, 실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( )